督学信息通报

（2019-2020学年第2学期）

第1期（总第9期）

线上教学检查通讯

新冠肺炎疫情，给全球造成了深远的影响，教育行业也无能幸免。在这场特殊战役中，我校严格按照上级领导部门的部署，依据“停课不停学”的要求和原则，组织了以智慧树为主要教学平台的网络线上教学。

为了解广大师生在网络教学中的开展情况，掌握师生教学过程的问题和困难，学校督导组于2020年4月13日-24日期间，按照学校要求，对我校教师教育学院、国际文化交流学院、旅游与经济管理学院、学前教育学院、应用技术学院、马克思主义学院、体育与健康学院、艺术学院，进行线上教学运行情况的检查、督导和交流。

一、总体情况

通过对各学院的检查了解，各院线上教学情况基本正常，大部分课程积极开展网络教学，依据教学计划稳定开展，进展顺利。

具体表现在：

1．各学院相关领导（负责人），认真履行自己的职责，监控管理教学各方面运行情况；同时严格按照学校要求进行规范化管理，具有完备的教学监督方案和线上运行的周总结，并且每周每门课都有相应的授课计划表和教学反馈表。

2．各门课程教学进度基本与原计划的教学进度安排相吻合，学生学习完成比率和测试通过比率基本正常。

3．毕业班工作按计划开展、落实，各类实习、实践活动，也按照学校安排有序进行。

4．由线上教学网络平台、教务处网络后台、学生信息员、督学组、学院检查组等组成的立体监控体系，实时关注、了解教学动态。

二、教学特点

1．从课程性质和特点上来说，属于A类和B类课程，在第一批共享课中，绝大部分均已经实现线上教学。而C类课程，经过第二批的开课动员以后，只有极少数的课程，比如大学体育分项、东巴绘画等，由于没有线上开课条件和网络教学资源，因而无法开展线上教学。针对这些不能实现线上教学的课程，建议开课学院在教学安排方面提前考虑，比如微调教学计划、变革教学方式等。

2．从学生反馈情况看，大部分学生具备网络学习条件，少部分学生反映当地信号不稳、停电、家务繁重等情况。任课教师通过与学生通电话、QQ及微信等方式沟通，根据不同学习条件情况，进行一对一发送学习资料、教学指导、教学反馈等方式进行针对处理。从态度上说，有些学生也表达了希望早日开学，恢复正常教学的希望。

3．从教师的感受和体会方面来说，有几个方面。

（1）通过网络平台开展线上教学，教学效果往往达不到预期效果，需注意课后作业、教学讨论等环节的辅助。

（2）在教学资料整合、利用方面，现有的资源不一定能完全与开展的课程教学要求相吻合，自建课程急需开展。

（3）网络技术不熟悉，尤其是视频制作，需要大量的时间和精力；教学资料上传、教学交流等，很难实现及时顺畅的沟通、共享。

4．有些学院在某些方面表现突出，值得借鉴。

（1）艺术学院：认真抓好学生考勤，按正常上课的要求，管理线上教学，对于旷课超过规定学时的学生，取消本门课程期末考试资格，及时有效的督促学生积极开展学习。

（2）国际交流学院：在“智慧树”平台的“见面课”中，使用PPT 同步直播，在展示PPT 课件时，同步用声音解释，提高了教学效率。

三、希望、建议

1．在教学要求方面，网络资源主讲教师的要求与我校线下辅导教师的要求，略有差距。比如内容范围、教学进度，尤其是教学时间安排、学习进程等方面，需要任课教师及时有效调整，并有针对性的解决方案。

2．线上教学平台和网络资源使用方面，除了学校推荐的智慧树平台以外，有的学院还推广运用“职教云”、腾讯视频、雨课堂、钉钉课堂等平台或资源，以及师生比较熟悉的QQ群、微信群等。教师需根据实际需要，有侧重的选择使用。有的老师还探索到智慧树“见面课”里，可以方便地进行语音直播。即利用“见面课”里面的话筒，可以向学生语音授课。同时，还可以实现师生语音实时沟通交互，具有向学生课件资料等功能。督学组建议，对于有共享视频的课程，最优的方式是建成“自建课”，任课教师可适当对视频的教学内容进行补充，使任课教师真正成为课堂的引导人。

3．全校任课教师需注意总结经验，不断改进线上教学方式，提高教学质量。